Mit zunehmender Härte wird demokratisch positionierte Bildungspraxis seitens rechter Akteure wie der AfD in Frage gestellt. Dabei wird sich immer wieder auf die Einhaltung eines vermeintlichen „Neutralitätsgebot“ bezogen: Lehrkräften an Schulen oder zivilgesellschaftlichen Akteur*innen werden Verstöße vorgeworfen und mit Sanktionen gedroht – meist mit dem Ziel, politische Positionierungen und Praktiken politischer Bildung zu beschränken. Jana Sämann beleuchtet in ihrem Vortrag, mit welchen strategischen Funktionen ein „Neutralitätsgebot“ populär postuliert wird und welche Folgen dies für die Bildungsarbeit haben kann. Im Anschluss ist Raum, sich gemeinsam über eigene Erfahrungen, Herausforderungen und Gegenstrategien auszutauschen.