mit Prof. Dr. med. Karsten Plotz, Jade Hochschule und Thomas Fehlau, Schröder & Dobusch Wie kann etwas Neues erlernt werden, wenn Problematiken beim Hören und/oder Sehen vorliegen? Und wie verhält sich dies bei Kindern in der Schuleingangsphase? Die Referenten setzen sich in ihrem Vortrag schwerpunktmäßig mit der Thematik „Hören und Sehen bei Grundschulkindern“ auseinander. Wie und bis zu welchem Alter entwickelt sich das Hören und das Sehen bei Kindern? Wie häufig kommen Störungen von Hören und/oder Sehen bei Kindern im Schuleintrittsalter vor? Gibt es typische Verhaltensmuster, die Kinder im Alltag zeigen? Und wie kann die Theorie der kognitiven Belastung (engl. Cognitive Load Theory (CLT)) beim Wissenserwerb von Grundschüler:innen mit Problematiken beim Hören und/oder Sehen belegt werden? Für die Beantwortung der Fragen werden zum Teil Untersuchungsmethoden und Fallbeispiele vorgestellt.